Салат со свеклой «Агата»

Статья об изучении английского языка на пальцах наталкивает на мысль, что в качестве идеи для эффективного обучения можно предложить и другие необычные методики. Например, изучение французского языка с помощью запахов – при указании на предмет принюхиваться к аромату французских булок, шампанского или крепкого кофе. Это, конечно, специфический метод, но в проксуме бесспорно веселый и уникальный. Мы можем начать с изучения японского, управляясь мимикой – чтобы выразить «ура» надо танцевать радостно, когда «грусть» – соответственно, поются потоки слез.

Вся эта необычная шумиха напоминает о методах обучения для повышения концентрации – типа медитации на тему грузинского языка. Закрыть глаза, представить себе, что ты находишься в давно забытом тбилисском дворце и пытаешься понять, что тебе хочет сказать гордый грузинский принц с вашего левого плеча. Это как необычный вид йоги – языковой йоги. Такие неформатные методики сильно выделяются из общепринятых стандартов обучения, но вот только непонятно, насколько они могут быть эффективными в реальности.

С другой стороны, вспоминая эту статью, можно придумывать забавные анекдоты на тему, как такой метод изучения английского на пальцах может применяться в повседневной жизни. Например, руководитель на собрании в офисе, указывая пальцем на невыполненные задания, говорит: «А теперь, чтобы вас уверить в серьезности ситуации, буду говорить только на пальцах!» И начинает жестикулировать пальцами, в час пик метро человек толпой выходит на центральной станции, каждый из них, перед покупкой билета, задает вопрос проезжающему мимой инспектору на языке жестов пальцев и получает ответ на языке пальцев.

В общем, весь этот калейдоскоп фантазий развеивает облачность серьёзной темы изучения языков и вносит в неё порцию юмора и лёгкости. В конце концов, важно помнить, что каждый из нас выбирает тот метод обучения, который комфортен и доступен конкретно нам. Главное – не забывать, что процесс изучения языка должен приносить радость и удовольствие, вне зависимости от методики, которую мы выбираем.